In het economieonderwijs wordt studenten veel te weinig geleerd om zorgvuldig om te springen met wiskundige modellen. In het grootste deel van de economie-opleiding wordt studenten in korte bijzinnen verteld dat het realiteitsgehalte van assumpties en causale relaties binnen het model te wensen overlaat, waarna de werkelijkheid vrolijk verder verwiskundigd wordt en de voeling met
Lees verder